各年级班规班训

发布于:2021-10-17 05:03:32

小学各年级班规班训集锦
一年级 1 班训:我学* 我健康 我快乐 我成长 班规: 讲文明,不疯闹.讲卫生,懂礼貌. 敬老师,亲同学.守纪律,勤思考. 一年级 2 班训:活泼、健康、友爱 班规: 好学生:会学*,会听讲,会提问。 好孩子:爱爸妈,爱老师,爱同学。 好公民:讲环保,节水电,守秩序。 二年级 1 班训:我快乐、我自信、我能行 班规: 好孩子要爱父母,自己的事自己做。 好学生要尊师长,会学*,会生活。 好公民要惜粮食,保环境,爱自然。 二年级 2 班训:团结自立活泼 班规:
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认真听讲,大胆发言,争做好学生! 诚实守信,拾金不昧,争做好孩子! 热爱自然,保护环境,争做好公民! 三年级 1 班训:我自信 我能行 我真棒 班规: 好学生——爱读书 乐发现 乐于听 学会问 好孩子——爱父母 懂礼貌 自己的事自己干 好公民——爱自然 守秩序 惜粮食 三年级 2 班训:好学有情,立志有恒 班规: 1、热爱集体:积极主动为集体做事,遵守纪律,为集体争光。 2、珍惜时间:抓紧时间完成作业,做时间主人。 3、珍惜友谊:团结友爱,互相帮助。 4、珍惜荣誉:时刻为集体着想,为集体争光。 5、热爱学*:积极向上,主动、认真地完成作业。 6、热爱劳动:主动打扫班级卫生,珍惜劳动成果。 7、文明礼貌:尊重老师、同学,爱护公共财物,保护花草树木。 三年级 3 班训:*时我最努力,周末我最愉快
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班规: 见了老师有礼貌,衣着领巾穿戴好。 课堂上,用心听,读书认真勤思考。 站队快、静、齐,下课不乱跑。 地上纸花捡起来,自己的杂物不许掉。 只要大家都做到,我们的生活更美好。 三年级 4 班训:好*惯从小事做起 班规: 我想身体好,跳绳跑步加眼操。 我想有礼貌,主动鞠躬并问好。 我想学*好,专心学*勤思考。 我想环境好,不摘花儿不踩草。 我想有朋友,小事不能太*稀 四年级 1 班训: 团结 勤奋 积极 健康 班规: 清早上学校 锻炼身体好 抽屉清整齐 作业按时交 看明课程表 准备要做到
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听到铃声闹 回位静息好 上课专心听 答问有信心 下课不疯跑 文明游戏妙 见到老师问声好 老师对我眯眯笑 四年级 2 班训:文明勤学创新健体 班规: 今日事今日毕。 严守纪律。 努力学*。 乐于助人。 四年级 3 班训:我们能积极、快乐、健康 班规: 我们会从身边每一件小事做起,做好每一件小事。 五年级 1 班训:做好身边的每件小事。 班规: 做乐于助人的好孩子。 做勤奋学*的好学生。 做遵纪守法的好公民。
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五年级 2 班训:扎实、创新、博爱、勇敢、奋进 班规: 1、今天我微笑了吗? 2、今天我有新目标吗? 3、今天我和别人分享过什么吗? 4、今天我愉快并带给别人快乐吗? 5、今天我幽默吗? 6、试着和父母聊聊天,如何? 7、我有知心朋友吗? 8、今天的我比昨天进步了吗? 9、宽容是一种美德,你做到了吗? 五年级 3 班训: 认认真真做每件事开开心心过每一天 班规: 一、坚持佩戴红领巾,尊敬师长要懂礼。 二、按时上学莫忘记,散学整队静快齐。 三、午后安静早读好,时间安排要合理。 四、课前准备要充分,学*用品需备齐。 五、追逐打闹不能要, 交通安全要注意。 六、课堂纪律要遵守,踊跃发言勤动脑。 七、按时独立做作业,订正错误及时交。
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八、坚持锻炼很重要,自觉认真做二操。 九、个人卫生要讲究,环境整洁要记牢。 十、爱护公物要做到,集体荣誉维护好。 五年级 4 班训:规范言行中快乐每一天 班规: 选择适宜的方法自主学*,珍惜宝贵的光阴。 选择文明的方式解决问题,珍惜自主的权利。 选择健康的活动充实自己,珍惜生活的快乐。 五年级 5 班训:和风细雨展淑女气质,谦恭礼让显绅士风度。 班规: 早睡早起不迟到,见到老师有礼貌。 上下楼梯不乱跑,右行礼让要成行。 上课听讲不乱动,有了问题要举手。 课间休息不大叫,课前准备要做好。 认真做操身体棒,眼操体操都做好。 放学路队快静齐,团结友爱最文明。 六年级 1 班训:一日三省,作一个受欢迎的人。 班规:
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勤奋努力求上进,在校做个好学生。 孝敬父母爱劳动,在家做个好孩子。 遵纪守法讲秩序,做个文明小公民。 三年级班规 上课时,准备好,钢笔尺子不能少。 听课时,多动脑,回答问题缺不了。 操场上,做游戏,欢声笑语随风飘。 走廊上,静悄悄,说话声音听不到。 遇外宾,讲文明,外语对话面带笑。 做作业,要认真,独立完成不照抄。 在家里,尊长辈,不让父母多操劳。 讲文明,讲礼貌,优秀少年我做到。 四年级 班训:团结、积极、勤奋、自信 班规:课前准备不能少,铃声响后静息好。 专心听讲勤动脑,作业工整按时交。 室内室外不追跑,小声交谈不乱吵。 穿戴整洁勤洗澡,教室卫生勤打扫。 刻苦锻炼身体好,保护视力不能少。 同学之间要宽容,对人真诚有礼貌。 五年级
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班训 文明守纪、勤奋学* 班规 见了老师有礼貌, 衣着领巾穿戴好。 课堂上,用心听, 读书认真勤思考。 站队快、静、齐, 下课不乱跑。 地上纸花捡起来, 自己的杂物不许掉。 只要大家都做到, 我们的生活更美好。 六年级 班训:好*惯 我养成 班规: 集体荣誉我维护,储蓄文明不停步。 保护眼睛视力好,你我一起做眼操。 积极锻炼身体好,楼道里面不乱跑。 见到脏物弯弯腰,环境卫生人人保。 班队活动心有数,班容整齐悦人目。
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学*努力又刻苦,勤学互帮相鼓舞。
其他
班规
一、“一天之即,在于晨”清晨是一天最美好的时刻,一分一秒不能浪费, 我们班要求全体同学早上一来到学校,就进行全方位的打扫工作,争取在短时 间内完成,然后有序地进行晨读活动。
二、周一集体晨会是严肃的,我们一定要佩带好红领巾,穿上统一的校 服。周二至周五做到:衣着整洁、朴素大方。
三、作业是老师了解同学对知识了解多少的途径,按时完成作业是每个合 格学生应该做到的基本标准。
四、好的课堂纪律是学*的保证,只是在课堂上认真听讲,课后认真完成 *题,才能在考试上取得好成绩。
五、作为一名小学生,学*是我们的首要目的。中午时间可以大大地利用 起来看课外书,获取更多课本上学不到的知识。所以教室里要保持安静,让它 真正成为一个供大家休息,阅览的地方。让我们一起来遵守它。
六、考试是在检查我们对知识的掌握程度,为一分钟都应该来的真实,因 此,在考试中决不能有作弊的现象。为自己负责,决不作弊!
七、在卫生方面我们一直引以为敖,每个同学都有自己的一份职责,坚决 把卫生做到干净、彻底,因为我们相信,只有在良好的环境中,才能使学*更 上一层楼。
七、好的道德品质是一个人走向成功的阶梯,良好的风貌能使人获益终 身:不打架,不骂人,不故意寻衅、欺负小同学,不起哄,不围观,教室、走 廊内不追逐打闹,上、下楼梯不推搡,言谈举止文明、诚实勤奋敬业、做品德 高尚的人。
八、艰苦朴素是中华民族的传统美德,我们不挑吃拣穿,不乱花零钱。珍 惜劳动成果,不浪费粮食,节约水电。
九、保持整洁优美校园是我们每个东莱小学学生的责任。所以我们做到: 不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑。爱护公物,不在桌椅、门窗、墙壁上刻、
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写、涂、画、砸、踢等。爱护绿化,不攀摘花草树木、爱护教学仪器,爱护书 籍、报刊。
十、进食堂用餐不快跑,用餐遵守食堂纪律,不大声喧哗,听从桌长的安 排,节约粮食,尽量把饭菜吃完,剩饭菜渣不随便乱倒,回家吃饭同学准时回 校.
班风:自尊 自律 自信 自强。 班训:团结凝聚力量,信心源自实力。 班规:集体荣誉要珍惜,宠辱兴衰同船渡。 班级财产要爱护,环境保护点滴起。 尊敬师长心间记,齐心协力边无际。 同学之间互关爱,兄弟姐妹情谊深。 课上发言要主动,用眼用笔用心学。 全面发展德为先,学有所长是关键。 校内校外要一致,*等待人是素质。 积极进取永不懈,自强自尊更自信。 班训:态度决定一切,细节决定成败 班规: 高高兴兴到学校, 来到教室看书报。 专心上好每堂课, 大胆发言勤思考。 作业按时认真做,
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勤奋好学要做好。 文明礼貌记心里, 爱家爱校别忘掉。 劳动积极又认真, 两操锻炼做得好。 排队做到快静齐, 为班争光要记牢。 安安全全回到家, 多多读书本领高。 班训 文明守纪、勤奋学* 班规 见了老师有礼貌, 衣着领巾穿戴好。 课堂上,用心听, 读书认真勤思考。 站队快、静、齐, 下课不乱跑。 地上纸花捡起来, 自己的杂物不许掉。 只要大家都做到,

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我们的生活更美好。 班训: 团结 进取 拼搏 成材 班规: 热爱祖国,热爱集体; 尊敬师长,关心同学; 爱护公物,讲究卫生; 努力学*,勤奋进取; 铃响入室,安静坐好; 上课学*用具齐全,认真听讲,记好笔记,不乱说话; 按时完成作业,及时改错; 遵守作息,不迟到不早退; 积极参加班、校组织活动; 积极参加体育锻炼爱劳动。 持之以恒,永争第一 班风:团结 互助 友爱 勤俭 班训:收获来自耕耘,吸引来自创新。 班规;自尊自爱,注重仪表; 诚实守信,礼貌待人; 遵规守记,勤奋好学; 勤劳简朴,尊*祝
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严于律己,遵守公德。
“为什么我的孩子上课坐不住,老是说话、做小动作?”“我孩子今天因为上课 乱动又被老 师留下来了,其实我每天回家都苦口婆心的跟他讲道理,做的好的 时候也不断的鼓励他, 孩子当时听进去了,也知道自己错了,但是一到上课的 时候怎么就管不住自己了?” “我孩子一定是多动症,屁股上像长了钉子,整天坐 不住!”面对一个个家长的“控诉”, 好像今天的一年级孩子们真的都得了“多动 症”。
从顽童到小学生,这是人生第一次角色转换,对于我们每个人来说,“一年 级”的意 义都非同寻常,所以也更为家长们关注。其实,大多数孩子刚入校时 的“坐不住”,是再 正常不过的现象,尽管有的孩子很快就适应了小学的学*生 活,但一定会有一些孩子在较 长的时间内还不太适应,这就是孩子的个性差 异。孩子在适应学校生活过程中,表现出的 一些正常的“动作”,在家长眼里被 扩大了,于是,不少孩子被无辜地冠以“多动症”、 “学**ⅰ薄ⅰ扒χ卸尽薄 “缺锌缺钙”等等。
一、好动、坐不住。六七岁的孩子以前以玩耍为主,进入一年级要做到以 学*为主, 还得有个过程。况且,六七岁的孩子喜欢活动,是正常的。如果强 求他们连续坐个半小时 以上,孩子肯定会坐不住。
二、写错字、算错题。人的大脑要到十八岁左右才完全发育成熟,六七岁 的孩子大脑 神经系统发育还不充分,大部分孩子常写错字、算错题是难免的, 所以家长们千万别一看 到孩子做错题,就从“上课不专心上”找原因,过分强调 孩子上课不专心,这样会弄巧成 拙,反而打消了孩子上课的积极性。
三、喜欢打闹。六七岁的孩子就像小动物一样喜欢相互打闹、追逐、嬉 戏,喜欢奔跑 、蹦跳,这是极正常的,家长千万不要把这些特点当成缺点去批 评孩子,如果六七岁的孩 子坐在那儿就不动弹,也不跟别的孩子玩,倒是值得 家长担心的事。
四、不知道着急。“不知道着急”的一年级孩子最使家长发愁。课堂上,老 师不走到 座位前,让他把书拿出来,他还坐在那儿东张西望呢,好像上课与自 己无关。于是,这一 类“不知道着急”、还没意识到读书学*已经是自己的任务 的孩子,也被家长们贴上了“ 注意力不集中,不会听课”的标签。
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五、不专心。六七岁的孩子注意力只能集中 15~20 分钟,所以上课常常出 现不专心现象 ,尤其是教师讲得太长,作业太多时,孩子就不可能保持专心。 如果大人让孩子连续做一 个小时的作业,孩子坐不下来,做小动作,这时,大 人不反省自己,反而批评孩子不专心 ,就是大人的不对了。
亲爱的家长们,看看你们有没有以上“扩大”孩子不专心的问题呢?
作为家长,我们首先要了解孩子上课“坐不住”的具体原因。比如,是不是 所有的课 都坐不住,还是在某一些课里坐不住?是听不懂坐不住还是“什么都会” 了坐不住?有了认识和了解,我们就可以想些办法。总体的原则是,鼓励应多于 批评和埋怨。然后,再做些 具体的事。 这里我给一年级孩子的家长们一些建 议——
1、及时表扬。家长应该及时向老师了解情况,只要孩子有进步就要表扬。 对那些好动 的孩子,家长可以说:“某某老师跟我说了,今天你上语文课时很 专心,明天我们继续努 力。”
2、允许反复。孩子就是孩子,他们经常会“坚持不住”,偶尔的错误与出 格,正是孩 子天性的表现,如果每一个孩子的表现天天都是像我们期望的那 样,那就不用我们去教育 和帮助了。当一个缺点改掉后又反复,也要认为这是 正常的。
3、*等对话。可以与孩子多沟通,问他:为什么老师讲课的时候你玩东西 啊?听听孩 子是怎么解释这种行为的。
然后告诉他,上课的时候要守纪律,要认真听讲,别人讲话的时候自己在 下面不注意 听是不尊重对方的等等,但这种沟通的关键并不在于此,而是在于 您要倾听孩子的想法。 让孩子知道您不是在以一种权威的地位命令他,而是在 跟他探讨,让他自己在内心建立起 一种内在的约束。
4、从培养学*的好*惯入手。这里介绍几种实用办法——
A:孩子放学后,家长再忙也要尽量抽点时间和孩子聊一聊今天老师在课堂 上都说了些 什么,家长一定要全神贯注,不要轻易打断孩子的讲述。这一点很
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重要,不仅仅是为孩子 做专心的榜样,更重要的是这样做可以训练出好*惯, 同时,表现出家长对孩子的尊重, 有助于培养孩子的自信心。
B:对十分好动的孩子,家长要“看”着做作业。保证做作业前先准备好笔、 本,做作 业时不玩耍、不分心、不走动,做完作业再玩耍。这个*惯养成了, 对孩子以后学*具有 重大作用。
C:培养孩子倾听的能力。比如,每天给孩子讲一个他爱听的故事,时间先 控制在三十 分钟以内。可以要求孩子坐着听,否则故事暂停。大约过一至两个 星期后,时间可以适当 延长。让孩子循序渐进地养成专注做某事的*惯。
D:家长可以让孩子学会安静地坐一段时间,让孩子干自己喜欢做的事,比 如阅读、画 画等,使他能集中注意力。开始的时候以 10~15 分钟为宜,然后慢 慢延长,最长不得超过 20 ~30 分钟,对那些确实好动的孩子,还可以带他们去 郊外钓鱼等,都是很好的训练方法。
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